Artículos de prensa TDAH.

En este artículo se comentan algunos aspectos que el neuropediatra Marcelino García-Noriega y la presidenta de ANHIPA Ana Díaz expusieron en la II Semana Europea dedicada al TDAH en 2009 Nos pareció importante destacar algunas frases como:

“Asturias de momento está en pañales. Hoy en día no hay un porcentaje de casos diagnosticados en el Principado para que padres y niños estén bien informados sobre el fenómeno de la hiperactividad”.

“Desde nuestra asociación, pretendemos concienciar a los medios de comunicación, a las consejerías y a las diversas asociaciones sobre el fenómeno del TDAH”. (Ana Díaz)

“Hay múltiples dificultades para hacer un diagnóstico y para llevar un tratamiento. Es necesario realizar un protocolo entre el ámbito educativo, sanitario y familiar para paliar el problema informativo de un fenómeno que, en la mayoría de los casos, es desconocido”.

Entrevista muy interesante a Javier San Sebastián, Jefe de la unidad de psiquiatría infanto-juvenil del Hospital Ramón y Cajal de Madrid y experto en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

Entrevista a Elisabeth d'Ornano creadora de la Asociación Elisabeth d'Ornano para el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Destacamos también algunas frases como:

"El exceso de estimulación y actividad no ayuda a estos niños". No filtran bien los sonidos y en clase dan igual valor a la explicación del profesor, al ruido del tráfico que se cuela en el aula o al cuchicheo de otro alumno. 

"Es importante que los padres no se queden en que su hijo tiene un problema ni transmitan rechazo. Tiene que sentirse querido. El amor le va a dar la base de apoyo (…)”

"Se les tacha de vagos, pero su dificultad es real. Debido a su desorganización, necesitan trocear exámenes y tareas. Sin duda, rompen moldes e impulsan a innovar en la escuela".

Artículo sobre el cómic “Atenta”, dedicado al TDAH.

 

Cerca de uno de cada 10 niños en EEUU sufre hoy en día un trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Los autores apuntan hacia una mayor sensibilización de la población y los expertos, a un mayor número de diagnósticos, más que hacia un incremento de la incidencia de TDAH.

El Instituto Hispalense de Pediatría (IHP) y la Asociación Sevillana de Padres y Afectados con Trastornos Hipercinéticos, han tratado un convenio de colaboración cuyo objetivo es mejorar la atención de estos pacientes. Además, trabajarán juntos en la difusión de esta patología y en el desarrollo de investigaciones que contribuyan a ayudar a estas familias.

La capacidad de estos menores para concentrarse delante de una pantalla, y no en otros sitios, es una característica del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), según apuntan algunas investigaciones y, sobre todo, muchos de los especialistas que les tratan. Pero no es todo tan sencillo. Porque también existen otra serie de trabajos que apuntan hacia el lado contrario: el exceso de horas frente al televisor o la videoconsola es el que eleva el riesgo de problemas de atención en los menores.

Artículo sobre el caso de Carlos Román, cuya hija padece este trastorno.

Artículo sobre el TDAH y las dificultades que conlleva en una familia.

Libros y Guías TDAH.

En esta entrada os ofrecemos numerosos libros, publicaciones y guías que encontramos y nos parecieron recursos muy útiles tanto para trabajar en el aula como para los docentes y las familias.


Los primeros enlaces son cuatro cuentos que se desarrollan en diferentes situaciones: en casa, en el colegio, en vacaciones, con los amigos… y tienen como protagonistas personajes con lo que los niños pueden identificarse. Además de disfrutar, los niños pueden desarrollar estrategias de comportamiento ante situaciones habituales, como la de "escuchar y pensar antes de actuar".

    


El siguiente blog [cuento contigo] nos ofrece una serie de libros publicados por la Editorial CEPE para trabajar la modificación de conducta en niños, especialmente en aquellos que padecen TDAH.

"Un Torbellino llamado Daniel"- Ana López y Luis Ordóñez: Este libro consta de 2 partes: un cuento de un niño hiperactivo llamado Daniel, con el que se pretenden que disfruten pequeños y mayores, narrando una aventura en la vida de un niño con hiperactividad y por otra parte consejos para los adultos, para poder detectar y afrontar, en sus primeros síntomas, el problema de la hiperactividad.

"ATENTA" - Juan Antonio Hormaechea y Roberto Bregado: Es un libro mitad cómic, mitad ensayo, que muestra todos los síntomas del TDAH reunidos en un mismo personaje, Mar, una joven diseñadora que, aunque intenta prestar atención, se distrae con cualquier cosa, o se entusiasma demasiado o tropieza.
El propósito de este cómic divulgativo es llamar la atención sobre los problemas que causa el TDAH y exponer los pormenores de esta enfermedad.

 



"Didáctica escolar para alumnos con TDAH" - Ángel Casajús Lacosta: El objetivo de la obra es mostrar las dificultades que presenta un alumno con Trastorno de Déficit de Atención en el entorno escolar y en el ámbito de su propio aprendizaje, centrándose en las áreas instrumentales de lenguaje y matemáticas, presentando una serie de pautas a nivel didáctico para optimizar el rendimiento en estas áreas.

Por último, os proponemos dos guías orientadas la primera a los educadores y la segunda a los padres y madres:

        

Asociaciones y programas TDAH.

A continuación, os presentamos una serie de asociaciones relacionadas con el TDAH.

En este primer enlace aparecen la mayoría de Asociaciones relacionadas con este trastorno en España:

Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad: Esta asociación se dedica a promocionar la investigación y colaborar en áreas educativas, de atención social y científicas y centros consagrados al estudio y atención de este trastorno.

Si ahora nos centramos en el Principado de Asturias, podemos ver la siguiente Asociación cuya finalidad es mejorar la calidad de vida de las personas con tdah y de quienes les rodean.

Asociación Familiares TDAH: Se trata de una asociación de padres de hijos con TDAH cuyo principal objetivo es sensibilizar a la población sobre este trastorno y trabajar para mejorar el presente y futuro de sus hijos.

Asociación Cordobesa de Déficit de Atención de Hiperactividad: En este caso lo que pretende esta asociación es ayudar a todas las personas que padecen este trastorno, a desarrollar sus capacidades para que puedan integrarse en la sociedad actual, llegando a adquirir las habilidades necesarias que les permitan disfrutar de una vida autónoma.

Por último, os mostramos este programa iniciado en 2006, tiene por objeto desarrollar unas Colonias de Verano durante los meses de julio y agosto dirigidas a niños y adolescentes entre 7 y 15 años que padecen tdah residentes en la Comunidad de Madrid.

Presentación técnicas ayuda TDAH

Tecnicas ayuda TDAH

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Falsos mitos sobre el TDAH.

En esta entrada os proporcionamos un nuevo enlace donde se nos explican falsas creencias sobre el TDAH. ¡Muy interesante!

Actividades Déficit de Atención.

Aquí os dejamos tres enlaces con diferentes actividades y juegos relacionados con el déficit de atención y la memoria visual, la memoria auditiva y las dificultades en la orientación espacial y temporal. ¡A nosotras nos encantaron y, sobre todo, nos parecieron muy útiles!

Fichas para mejorar la atención.

En este enlace podéis encontrar numerosas fichas para mejorar la atención a la hora de realizar determinadas tareas, así como una serie de pautas para llevarlas a cabo.
¡Esperamos que os sean de utilidad!

Actividades para niños/as con TDAH.

¿CUÁLES SON LAS MEJORES ACTIVIDADES PARA EL NIÑO CON TDAH?

- Deportes en equipo.

Béisbol, básquet, fútbol… casi cualquier deporte en equipo que sea una actividad altamente física y requiera total involucramiento es una buena oportunidad para aprender habilidades sociales y tomar modelos de comportamiento.

- Karate o Tae Kwon Do.

Estas actividades incluyen el rol de un modelo (el instructor), instrucciones claras e interacción con compañeros, así como de absoluto control mental y físico.

- Boy Scouts.

El participar en actividades con los boy scouts es la mejor actividad actualmente disponible para el niño con TDAH. Para que esto sea más efectivo, los líderes scouts deben tener entrenamiento sobre cómo trabajar con el niño y uno de los padres puede participar como miembro activo en la tropa.

- Actuación.

El escenario y el teatro son extraordinarios para el niño con TDAH. Tener la oportunidad de actuar diferentes personajes y escenas es una magnífica salida para la imaginación creativa del niño con TDAH.

- Modelos a escala, escultura, trabajo con madera o actividades mecánicas.

A la mayoría de los niños con TDAH les gusta resolver problemas o rompecabezas. Ayudarlos a aprender cómo cambiar sus ideas en realidades concretas y terminar completamente un proyecto que empezaron es extremadamente reconfortante para todos los involucrados, pero especialmente para el niño con TDAH. Una vez que la tarea se completa, el niño tiene un éxito sólido y visible, y puede decir: ¡Yo puedo hacerlo!

- Natación.

Es una actividad de inmersión total que requiere un esfuerzo físico y total concentración, con el plus de que es divertido.

- Clases de Arte o de música:

Es esencial ayudarle al niño con TDAH a expresarse por sí mismo; el arte y la música son dos maneras grandiosas de hacerlo.

ACTIVIDADES A EVITAR

- Excesiva Televisión.

Recientes estudios médicos indican que el efecto de la violencia que se ve en la televisión, así como la frecuencia de los anuncios, pueden tener un impacto negativo en las habilidades y valores de desarrollo del niño con TDAH. Igual que los videojuegos, ver la televisión es una actividad pasiva y aislada que quita tiempo para aprender habilidades importantes de desarrollo, interacción social, ejercicio físico que el niño necesita para crecer y convertirse en un adulto sano. En efecto, la televisión puede hacer más difícil el niño/a mejorar el aprendizaje y habilidades sociales.

- Videojuegos.

Las investigaciones nos muestran que en el cerebro del TDAH, estos juegos reducen la línea base de actividad cerebral. El resultado puede ser un cerebro híper-enfocado, que vuelve al niño adicto a los juegos, que hacen que el niño no tenga límites razonables.

Técnica de la Tortuga.

Tecnica de la tortuga

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HISTORIA DE UNA TORTUGA:

En una época muy remota vivía una tortuga joven y elegante. Tenía  ______  años de edad y justo entonces acababa de empezar  ________  curso. Se llamaba Tortuguita.

A Tortuguita no le gustaba ir al colegio. Prefería estar en casa con su madre y su hermanito. No quería estudiar ni aprender nada de nada; sólo le gustaba correr y jugar con sus amigos o pasar las horas muertas viendo la televisión. Le parecía horrible tener que hacer cuentas y más cuentas y aquellos terribles problemas que nunca entendía. Odiaba con toda el alma leer y lo hacía bastante mal, y era incapaz de acordarse de apuntar los deberes que le mandaban. Tampoco se acordaba nunca de llevar los libros al colegio. En clase jamás escuchaba a la profesora y se pasaba el rato haciendo ruidos que volvían locos a todos. Cuando se aburría, y sucedía muy a menudo, interrumpía la clase chillando o diciendo tonterías que hacían reír a todos. En ocasiones intentaba trabajar, pero lo hacía rápido para terminar cuanto antes y se volvía loca de rabia cuando, al final, le decían que lo había hecho mal. Cuando esto ocurría arrugaba las hojas o las rompía en mil pedazos. Así transcurrían los días.

Cada mañana, camino al colegio, se decía a sí misma que iba a esforzarse todo lo posible para que no la castigasen en todo el día. Pero al final siempre acababa metida en algún lío. Casi siempre se enfurecía con alguien y se peleaba constantemente, aunque sólo fuera porque creía que el que la había empujado en la cola lo había hecho a propósito. Se encontraba siempre metida en dificultades y empezó a estar harta del colegio. Además una idea empezó a rondarle la cabeza: “soy una tortuga muy mala”, se decía. Estuvo pensando esto mucho tiempo, sintiéndose muy mal, muy mal.

Un día, cuando se sentía más triste y desanimada que nunca, se encontró con la tortuga más grande y más vieja de la ciudad. Era una tortuga sabia, tenía por lo menos 100 años y su tamaño era enorme. La tortuga sabia se acercó a tortuguita y le preguntó qué le ocurría. Tortuguita tardó en responder, impresionada por semejante tamaño. Pero la vieja tortuga era tan bondadosa como grande y estaba deseosa de ayudarla. ”Hola” dijo con voz profunda y atronadora, “voy a contarte un secreto. ¿No comprendes que llevas sobre ti la solución a los problemas que te agobian?”. Tortuguita no sabía de qué le estaba hablando. “Tu caparazón, tu caparazón”, dijo la tortuga sabia, “para eso tienes una coraza. Puedes esconderte en su interior siempre que te des cuenta que lo que estás diciendo o haciendo te da rabia. Entonces, cuando te encuentres dentro de tu concha dispondrás de un momento de tranquilidad para estudiar tu problema y buscar la mejor solución. Así que ya lo sabes la próxima vez que te irrites, métete inmediatamente en tu caparazón”.

A Tortuguita le gustó la idea y estaba impaciente por probar su nuevo secreto en el colegio. Llegó el día siguiente y de nuevo Tortuguita cometió un error que estropeó su hoja limpia y reluciente. Empezó a experimentar otra vez sentimientos de rabia y de furia y, cuando estaba a punto de perder la paciencia y arrugar la hoja, se acordó de lo que le había dicho la vieja tortuga. Rápida como el rayo encogió sus brazos, piernas y cabeza, apretándolos sobre su cuerpo, deslizándose hacia el interior de su caparazón. Permaneció allí hasta que tuvo tiempo para pensar qué era lo mejor para resolver su problema con la hoja. Fue estupendo para ella encontrarse allí tan tranquila y confortable sin que nadie la molestara. Cuando por fin salió se quedó sorprendida al ver que su maestra la miraba sonriente. Tortuguita explicó que se había puesto nerviosa porque había cometido un error. La maestra le dijo que estaba orgullosa de ella porque había sabido controlarse y entre las dos resolvieron el problema de la hoja. ¡Parecía imposible que con una goma y borrando con cuidado la hoja pudiera volver a quedar limpia!

Tortuguita siguió aplicando su secreto mágico cada vez que tenía problemas, incluso en el recreo. Pronto todos los niños que habían dejado de jugar con ella por su mal carácter descubrieron que ya no se enfurruñaba sin motivo alguno. Al final de curso Tortuguita aprobó todo y ya no le faltaron nunca amigos.

Famosos con TDAH.

… y otras celebridades como Salvador Dalí, Thomas Edison, Henry Ford, Alexander Graham Bell, Hans Christian Andersen, Agatha Christie, Bill Cosby, Leonardo da Vinci, Galileo, Whoopi Goldberg, Lincoln, Napoleón Bonaparte, Edgar Allan Poe, Sócrates, Vincent van Gogh,entre otros, son sólo algunos de los ejemplos ilustres que presumiblemente han sufrido o sufren el TDAH.